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에너지 자립
. 어쩌면 꿈같은 이야기다.
기동성 있게 움직일 수 있는 자동차와 먼 거리를 짧은 시간에 오고갈 수 있게 하는 배와 비행기가 모두 화석연료로 움직인다. 석유가 전혀 나지 않는 우리나라에서 에너지 자립이 가능할까.
소박하게 생각하면 에너지자립은 지역먹을거리와 마찬가지로 가까운 곳에서 생산하고 소비하는 것을 말한다. 100%가 아니어도 생활에서 필요한 에너지의 일부분을 직접 생산하고 나머지는 아껴쓰자는 거다.
에너지자립은 에너지절약을 기본으로 하되 자연환경에서 에너지를 얻는 방식으로 이루어진다.
소도시나 작은 마을, 학교, 지방자치단체의 관주도로 태양이나 바람, 축산부산물, 바이오매스 등 재생가능에너지 사용이 늘어나고 있다.성남용인에서는 경쟁이 아닌 더불어 사는 삶을 실천하고 확산하는 학교를 꿈꾸는 이우학교가 작게나마 재생가능에너지를 도입했다.
벗과 함께 라는 뜻을 가진 이우(以友)학교는 천지만물을 벗 삼는 자만이 진정한 자유를 누릴 수 있다는 기대를 품고 시작한 교육의 장이다. 그 뜻에 걸맞게 학교건물을 비롯한 시설 대부분이 자연환경을 그대로 살리는 방향으로 세워졌다.
이우학교가 재생가능에너지를 사용한 것은 학교를 세우는 과정에서 계획되었다. 2003년 9월 개교를 앞두고 설립위원들이 지열을 이용한 냉난방과 태양광발전시설을 제안했다. 재생가능에너지가 사람들에게 알려지기 시작할 즈음이었다.
땅의 열기를 이용하는 지열냉난방시설은 학교가 전액 부담했다. 2003년과 2005년 총 136RT(1RT로 8~10평 난방해결) 규모로 두 차례 공사를 했다. 땅에 80~150m 깊이로 6~7개의 천공을 파서 지하에서 올라오는 15℃의 지열을 데우거나 식혀서 사용한다.
이곳 지열냉난방은 콘솔식으로 각 교실에 1~2개 설치되어 있다. 지하에서 올라오는 열기가 물이 차 있는 배관을 돌며 일정한 온도를 유지한다. 그 물이 각 교실에 있는 콘솔로 연결되어 콘솔에서 온도를 높이거나 낮추어 냉난방을 한다.
철골과 목재를 주재료로 만든 건물이라 단열이 잘 안 되는 약점이 있으나 통유리 창문이 정남향으로 나 있고 바람길을 최대한 확보하여 자연통풍이 잘 되기 때문에 지열냉난방의 효율이 떨어지지 않는다.
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콘솔식 지열 냉난방…30kW 규모 태양광발전
태양광 발전, 사용전력의 절반 담당
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냉난방은 지열로 해결하고 전기는 한국전력과 자체 시설인 태양광발전을 함께 이용한다. 학교건물 신축과 함께 설치한 태양광발전은 30kW 규모로 사용전력의 절반을 담당한다. 자부담으로 설치한 지열과 달리 태양광은70%를 당시 산업자원부와 기업에서 지원했다.
시민발전으로 보급되고 있는 태양광발전소 대부분은 생산된 전기를 한국전력에 사용가보다 높은 가격으로 판매하는 방식이지만 이우학교는 자체 사용한다. 한국전력과 연결된 선로가 마련되지 않은 탓에 생산된 전기는 학교에서 사용하지만 남은 것은 그냥 버린다. 특히 방학이나 토･일요일에 생산한 전기는 그냥 버려진다.
재생가능에너지를 사용하는 일은 학생들에게 가장 의미 있는 체험학습 기회다. 이우학생들은 자전거동력을 이용한 발전과 인버터를 사용한 선풍기, 태양열조리기로 계란 삶기 등 다양한 재생가능에너지 체험수업을 한다.
재생가능에너지에 대한 학생들의 관심이 얼마나 큰지는 졸업 작품으로 만든 태양광발전 가로등에서 잘 알 수 있다. 학생이 도면을 만들었고 설비는 관련 회사에서 저렴한 가격으로 만들어주었다. 올해 9월에 설치했으며 300W규모의 태양광을 이용한다. 하룻밤 가로등을 밝히는 데 소비되는 양이다.
재생가능에너지가 사람들의 입에 오르내리고 실제로 학교에서 마을에서 도시에서 생산해서 사용하고 있지만 아직 고비용에 효율이 화석연료에 못 미친다. 하지만 이것을 통해 에너지의 미래에 희망을 갖는다.
어른들은 현재에 큰 불편함이 없어 오히려 먼 미래의 일로 가볍게 여기기도 하지만, 학생들에게는 가깝게 다가올 현실이다. 먼 거리를 이동해 들여오면서 값비싼 대가를 치르는 석유에서 조금이라도 벗어나 내 땅에서 먹을거리를 길러먹듯 에너지를 만들어낼 수 있는 방법을 찾는 기회를 가질 수 있다는 데 이우학생들에겐 행운이다.
한살림 먹을거리로 학교급식을 하고 땅과 지붕에서 에너지를 만들어 사용하는 이우학교는 교정을 둘러싼 광교산 자락의 기운과 땅의 기운과 뜨거운 햇빛을 벗 삼아 진정한 자유를 누리는 학교였다.
①교실지붕에 설치된 30kW 규모의 태양광 발전.
②우산과 박스로 만든 태양열 조리기.
③학생의 졸업작품으로 세운 태양관 발전가로등.
④지열냉난방이 각 교실의 코솔에 의해 조절된다.
글|우미숙(홍보위원장)
사진|이정한(공급팀)
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한살림의 창
